“蔡司杯”第五届机械行业职业院校教育教学创新创业大赛获奖作品展示
《3DMAX制作鼓凳教学》
2023年12月15日至17日，由机械工业教育发展中心主办的“蔡司杯”第五届机械行业职业院校教育教学创新及创业大赛决赛在湖南长沙顺利举办。大赛自2018年举办以来至今已成功举办五届，取得了显著成效，获得了广大职业院校认可，具有广泛推广的价值。大赛面向全国中高职（含技师）院校、应用型本科院校，设置了教育教学创新、创新创意设计及模拟创业实践三个赛项。教育教学创新赛项旨在将真实的制造类产业项目通过数字化仿真方法转化为实践教学项目，助力专业升级和数字化改造。
作品名称：3DMAX制作鼓凳教学
学情分析：
本次授课班级是初中起点中级班一年级的学生，班级共24名学生，11名男生13名女生，在学校红色育人氛围的熏陶下，学生乐于展示自己，教师课前对学生分别从班级情况、心理健康、前期技能、技术衔接、专业调查五个维度表现进行了定性分析，学生有存在情绪冲动、行动力弱、自我思维、操作随意等情况。
教学设计理念：
根据专业《国家技能人才培养工学一体化课程标准》中级技能职业能力要求和学习者兴趣、能力、微任务技术要求，秉承“学生中心、能力本位、工学一体”的专业育人理念，采用“一核两阶三段”课程教学理念确定了课前、课中、课后目标。
教育教学重难点：
教学重点：能够阐述明代家具的种类和特点并能详细说明鼓凳建模的计划；
教学难点：对比耕读文化博物馆中的明代家具，分析鼓凳作品存在的问题并提出修改策略。
教学目标和策略：
以学生为主体，工学结合培养职业化思维模式，采用一体化工作流程，以及项目教学法，通过多种信息化手段解决传统教学手段中自主学习效果差、操作求精态度弱等问题，通过认知、自律、技术、表达四个方面采用不同的教学策略，将学习内容融合企业岗位需求，学习活动融合职业活动，学习方法融合职业能力，学习思维融合职业思维，将课堂模拟为职场，为学生营造职场工作环境，让学生感受到所学即所用，提高学生参与课堂和主动学习的积极性。
设计优势：
1.校企共享任务资源，学习任务真实典型
2.工作过程对接学习过程，培养专业通用职业能力
3.服务学校传统文化教育，提高学生文化自信
教学成效：
在课中环节通过工作页开展学习活动，虚拟展厅、微课资源辅助教学，学生反复观看微课，反复练习，掌握了标准基本体转为可编辑多边形建模的方法，能够通过超级布尔完成多物体建模。通过虚拟展厅资源辅助教学，提高了学生建模的积极性，强化了学生对工匠精神的理解，提高了建模作品的质量。
在游览明代家具的过程中，学生了解到家具的修饰图案并不是随便绘制出来，而是要有设计标准，有规则的绘制，引导学生了解了室内设计的专业要求，同时感叹我国古代人民的智慧，树立了文化自信。
参赛成员：刘岳、吴海梅、申云波、蔡俊伟、刘文龙
参赛队院校简介：
滨州市高级技工学校是滨城区政府主办的唯一的职业技术学校，始建于1987年。2019年被认定为第三批山东省示范校及优质特色中等职业学校。学校融就业和升学教育为一体，始终坚持“建设一所新学校，打造一支好队伍，培养一批好学生，追求一个高目标”的“四个一”办学目标。学校红色办学经验被山东省教育厅推报为全省中等职业学校文化建设优秀案例前十强，获得山东省技工教育先进集体、山东省教育系统先进集体、山东省文明单位等荣誉称号。
